Focus
2021 commence difficilement dans un contexte de pandémie chargé d’incertitudes. Nous poursuivons néanmoins notre travail de réflexion et de publications d’analyses et d’études.

La recherche a été réalisée auprès de trois réseaux actifs dans le secteur de la petite enfance : le Réseau Lemmens à Anderlecht, le groupe de travail Petite enfance de la coordination sociale du CPAS de Forest et le Comité Petite Enfance de la Coordination Sociale de Laeken, pilotée par l’association le PICOL. Lire la suite

Un outil du RIEPP Lire la suite

La question de la communication entre parents et professionnel·le·s dans le secteur de l’éducation et de l’accueil des enfants est cruciale. Les mots utilisés, la manière dont ils sont prononcés, le contexte dans lequel se déroulent les échanges, la récurrence ou le caractère exceptionnel de certaines discussions, ont une incidence sur les relations entre les professionnel·le·s, les parents et les enfants. Lire la suite

Dans les milieux d’accueil de la petite enfance comme dans les structures d’Accueil durant le Temps Libre, le projet d’accueil constitue la pierre angulaire pour mettre en œuvre ou renforcer l’accessibilité, pour autant qu’il réserve à celle-ci une place à la fois centrale et transversale, et qu’il soit soutenu collectivement par l’ensemble de l’équipe. Lire la suite

La place des enfants dans l’espace public touche à de multiples domaines et ouvre plusieurs champs de réflexion. Cette première analyse pose le cadre. Elle fait partie de la recherche-action participative Enfan·Cité dont l’objectif est d’améliorer l’accessibilité des espaces publics extérieurs à tou·te·s les enfants et toutes les familles.

Pieter Bruegel l'Ancien, Jeux d'enfants (détail), 1560, Musée d'histoire de l'art de Vienne

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Pourquoi la place des enfants et des femmes dans l’espace public est-elle une question importante et urgente pour notre société ? Après avoir posé le cadre de cette question dans une analyse précédente, nous en approfondissons les enjeux et les bénéfices, tant individuels que collectifs. Lire la suite

Dans le travail social, la question des informations concernant les personnes est une thématique sensible. Quelles informations récolter ? Comment et pour quoi faire ? Que faire des confidences parfois embarrassantes que l’on n’a pas sollicitées ? Que peut-on transmettre à ses collègues, à sa hiérarchie, et pour quoi faire ? Lire la suite

Le débat reste ouvert dans le secteur de l’éducation et de l’accueil des enfants ! Lire la suite

Investir l’espace extérieur avec les enfants. Représentations et pratiques des familles en Fédération Wallonie-Bruxelles. Résultats d’une enquête qualitative menée par le RIEPP. Lire la suite
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